地理総合の「陰の主役」地誌の指導法Ⅱ

地理総合の教科書のESD（｢国際理解」、「国際協力｣）の中ではSDGsを前面に出し、地誌の内容が満遍なく採り入れられていることがわかります。なぜなら地理総合からつながる地理探究は、現行の地理Ｂから１単位減るため地誌に割ける時間がこれまで以上に少なくなるからです。そのため指導者は、地理総合で地誌の扱いを意図的に増やしていく必要があります。そこで本セミナ－では、「地理総合の「陰の主役」地誌の指導法」で取り上げなかった地域を中心に動態地誌をどのように扱えば静態地誌につなげていきやすいのか、私なりの考えを交えてお話しします。