伸ばす立場・育てる視点－場合の数・確率－

場合の数・確率。この分野は本当に必要な公式がとても少なく、尚且つ計算も単純ですから、問題の解決には、自分がイメ－ジした“題意を満たすような状況の作り方”を“式に起こす”という作業が全てと言えます。ですが、この分野に苦手意識を持つ生徒は少なくありません。解法を覚えることが数学の勉強法だ、という認識があるからではないでしょうか。そこで今回は、過去のセミナ－でご要望の多かった、「場合の数・確率」を通して“言葉”と“式”を対応させることが自然にできるようになるための、きっかけ作りとしての講義を模擬授業に講演を挟む形式で研究します。